狮麓砺教 | 铜陵五中语文组开展公开课教学活动（2025年3月）

　　深耕细研踏歌行，凝心聚力启新篇

　　“教以潜心，研以致远”，为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，提升我校语文教师的专业素养和教学能力，提高教学质量，2025年3月26日下午语文组开展了教研活动。

　　杨倩老师教授《语境与语义理解》的高三复习课，教学设计亮点突出，教师紧扣高考考点，精选典型例题搭建阶梯式训练框架，通过“语境要素拆解—语义推导建模—真题变式演练”三环节，引导学生掌握语义推断的底层逻辑。案例剖析精准切入学生易混淆点，如结合多义词语境辨析，强化“以境定意”思维，有效提升学生的语境敏感度与解题精准度。

　　陶晓娟老师则开展高一经典课文《套中人》的内容教学，教师以“套子”的象征意义为锚点，通过阶梯式提问引导学生层层解构人物与社会病态;巧妙运用角色代入、现实案例对比等情境化活动，使抽象主题具象可感，同时融入高考高频考点分析，兼顾文学深度与应试实效，课堂张力饱满。

　　最后一堂课由任娟老师教授，课程主题是《人称代词的表达效果题型突破》。这堂课目标精准，聚焦高考高频考点，以人称代词为切口，深入解析其在语境中的情感强化、视角切换等表达功能;同时师生互动生成，设置学生自主改写句例的体验环节，直观呈现人称转换带来的表达差异，深化认知深度。

　　丁坚老师对三位老师的教授给予了极高的评价，她认为三位老师既强化了高考解题思维，又注重文学审美与语言敏感度的培养，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。汪诗滢老师也表示三位老师在课堂上紧扣课型核心，知识结构化与能力训练并重，教学设计梯度分明。尤其是《套中人》一课，教师以“套子”意象为核心，通过层层递进的问题链，引导学生剖析人物心理及社会隐喻，教学形式新颖独特，引人深思，尽显契诃夫批判现实主义小说的深厚内涵。

　　风正潮平，自当扬帆起航，新征程上，语文组将继续凝心聚力，以教研为舟，以智慧为帆，深耕课堂，笃行致远，为教育新发展增添属于我们的光彩!